DOODLEMATIC Y TIME LAPSE

Esta semana tenemos que hacer un vídeo utilizando las técnicas de doodlematic y time lapse, yo he hecho dos vídeos.
El primero de ellos está hecho con la aplicación de Animatic y podría ser usado para una Flipped Classroom sobre las restas con llevadas y que luego en clase, simplemente se tenga que practicar la técnica. El vídeo es muy básico, es mi primer vídeo de estas características y es verdad que yo soy más analógica que digital, pero me parece cuna manera muy atractiva de presentar los contenidos a os alumnos y creo que es otra forma de sorprenderles y motivarles hacia el aprendizaje.

El segundo vídeo es de un mapa visual con la técnica de Time Lapse, también es mi primer vídeo de estas características y tiene muchos fallos y, al igual que el vídeo anterior, requiere mucho tiempo para su realización, pero creo que el resultado merece la pena, insisto, siempre es gratificante poder sorprender a nuestra audiencia. En este caso, el vídeo es la presentación de un proyecto sobre un Mercadillo Solidario.

Muchas gracias

Mapa Visual de la Comunicación Oral en 1º EP

He realizado un mapa visual de un concepto del bloque de la comunicación oral del área de lengua castellana y literatura de 1º de educación Primaria. En concreto el objetivo de presentar en clase trabajo individuales o de equipo.
He elegido este área del conocimiento porque hemos visto en esta unidad la relación entre el visual thinking y las ciencias y las matemáticas, y quería comprobar y demostrar que se puede relacionar con otras áreas del currículo académico.
El curso al que está dirigido es el curso en el que actualmente estoy desempeñando mi labor docente y creo que los contenidos del visual thinking son adecuado para la edad. Además creo que esta infografía facilita el  desarrollo de una rúbrica para evaluar la expresión oral individual de los alumnos y poderles dar un feedback que comprendan y que sea útil para su aprendizaje.
También creo que esto puede favorecer y ayudar  la preparación de las presentaciones orales por parte de los alumnos, ya que se puede tener colgada en clase, en un sitio visible que ellos puedan ir consultando al hacer la preparación e incluso al presentar el trabajo.

Muchas gracias

Sketchnoting

Aquí está la primera práctica de sketchnoting de uno de los vídeos de las ideas claves del curso. En el dibujo he intentado plasmar las principales ideas del vídeo y colocarlas en el orden, aunque no estpy segura de que me hay salido bien, sí creo que la idea principal de la relación entre el Visual Thinking y el desarrollo cerebral está bastante clara.

Muchas gracias

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y VISUAL THINKING

Actualmente soy profesora de lengua y matemáticas en dos clases de primaria, ambas son inclusivas,  con lo cual, todo lo que me ayude en la atención a la diversidad en mis clases, es más que bienvenido.
Con los alumnos con necesidades especiales, siempre he llevado una técnica de pictogramas, por su facilidad y velocidad de comprensión, y con el resto de la clase mis explicaciones se basan mucho en dibujos, ya que son más accesibles para todos.
Considero que el Visual Thinking a la hora de trabajar muchos conceptos, ayuda a regularizar, las situaciones de "injusticia" que se crean con alumnos a los que les cuesta procesar de alguna manera y, por diversos motivos, la información textual.  Es una manera de democratizar el acceso a la información.
Además, el uso de Visual Thinking, hace las clases más atractivas para los niños y capta mejor su atención, por lo tanto, aquellos alumnos desmotivados por diferentes razones, pueden encontrar tanto en la interpretación de los dibujos, como en el diseño de los mismos, una razón para volver a incorporarse al ritmo de aprendizaje de la clase. Dibujar es una manera de jugar y como tal lo deben vivir en el aula.
Dibujar también es una manera de expresión y de mostrar conocimientos, con lo cual, para favorecer la atención a la diversidad, puede ser un recurso muy útil para que los alumnos demuestren lo que han aprendido y comprendido sin necesidad de escribirlo, por lo tanto, aquellos alumnos con problemas de lenguaje, oral y escrito, se pueden beneficiar enormemente del uso de esta técnica.

REGLA 6X6 de Dan Roam

Para realizar este ejercicio he decidido hacerlo sobre el aprendizaje cooperativo, puesto que es algo que estamos practicando mucho en nuestro colegio y creo que esta regla es positiva para comprender su sentido.
Pensar, buscar y diseñar las imágenes que puedan usarse es este Visual Thinking me ha parecido un ejercicio muy útil para reflexionar sobre la práctica del aprendizaje cooperativo y, mientras lo hacía, me gustaba la idea de que nuestros alumnos pudieran reflexionar de la misma manera sobre ciertos conceptos.
El resultado de esta reflexión es el siguiente:

Muchas gracias.

Materiales y Herramientas de Visual thinking

Siempre he querido tener una papelería, creo que es un sueño muy extendido entre los docentes; El olor, las texturas, los colores de todos los materiales que podemos encontrar en estos establecimientos, son como un canto de sirenas para mí. Me atraen. Poder probar diferentes puntas de rotuladores, escribir con bolis de gel en infinidad de libretas, con puntos, líneas, cuadros, en blanco, es un placer para mí, como para Amelie lo era meter la mano entre los sacos de legumbres. Así que el dibujo manual es lo que más se adapta a mis necesidades de comunicarme mediante dibujos. Antes de iniciar este curso llevaba años guardando en mi Pinterest todo tipo de Doodles, de fuentes, marcos y demás, que me llamaban la atención y me ayudaban a dar sentido a mis escritos, programaciones y clases.

Como estamos en una era digital, he intentado varias aplicaciones de las sugeridas en el curso (no todas están disponibles para Android)  y la verdad es que de entre todas hay una que me ha gustado, que es la de Autodesk. Es una app bastante intuitiva, fácil de utilizar y con muchos recursos, pero aún así no me convence tanto como elegir un rotulador, utilizar la goma de borrar, tocar el papel...

Creo que seguiré intentando hacerme poco a poco más digital, pero, por ahora, me quedo con el método manual, por todas las emociones que me hace sentir y evocar.

Muchas gracias

Reflexión inicial sobre Visual Thinking

Encuentro muchas ventajas al pensamiento visual en el aula. Es una manera de enseñar lo mismo, de otra forma, una forma mucho más accesible para todo nuestro alumnado, también es una forma más divertida y entretenida, que favorece la memorización de los contenidos a través de las emociones que provoca el dibujar y el ver dibujos.

Creo que esta imagen explica mi visión sobre el Visual Thinking, sus ventajas y las razones por las que quiero aprender sobre esta corriente metodológica con una gran presencia en nuestra sociedad.